실용적
우리는 배우는 가장 좋은 방법은 행동하는 것입니다. 그렇기 때문에 실습 연구를 수행하고 실제 프로젝트를 완료하며 인턴쉽 및 협동 조합을 통해 기술을 습득 할 수있는 다양한 기회를 제공합니다.학부생으로서, 당신은 유료 연구 보조 입장을 취하고, 습지를 통해 식물과 동물 군을 연구하거나 NASCAR 또는 Smithsonian Institution에서 꿈의 경험을 추구 할 수 있습니다. 당신이 무엇을하고 싶은지, 우리는 당신이 거기에 도착하도록 도울 것입니다.
열정적 이어
긍정적 인 학생 경험은 균형에 관한 것입니다. 여기서 우리는 음악, 예술, 그리스 생활, 운동 또는 거의 200 명의 학생 단체 중 하나이든 당신의 열정을 추구하는 것의 중요성을 알고 있습니다.당신의 열정은 당신의 경력 포부만큼이나 당신의 일부입니다. 따라서 전문 기술을 연마하는 것 외에도 열정적 인 것을 지속적으로 육성하도록 권장됩니다.
참여
지평을 확장하는 것은 ONU의 교육에 참여하는 모든 사람들에게 개인적인 사명입니다. 문 외부의 세상과 상호 작용하고 배우는 법을 배우면 새로운 이해 방법을 열어 새로운 기회로가는 길을 만들 수 있습니다. 우리는 이것을 잘 알고 있기 때문에 ONU 학생들은 지역 사회 봉사, 해외 공부, 다양한 사람과 경험을 통해 참여하는 방법을 배웁니다.뚜렷하게 ONU
고 충격적인 학습에 가장 적합한 보완은 균형 잡힌 학생 경험입니다. 그렇기 때문에 Ohio Northern은 실용적이고 열정적이며 참여하는 학생들을 생산하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 세 가지 특성은 모두 성취되고 성공적인 미래를 구축하는 데 중요하며 안심하십시오. 북극곰이되면 승리의 조합을 찾을 수 있습니다.
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Ohio Northern은 신문학 교육, 전문 연구 및 시민 책임의 의도적 인 통합에 전념하는 선택적, 중소 규모의 독립 스피드 바카라 및 스피드 바카라의 국가 컨소시엄 인 New American Colleges and Universities의 회원입니다.고 충격 교육 관행
학습에 대한 열정을 가진 학생들을 심어주는 것은 작고 친밀한 교실에서 매일 발생합니다. 그러나 그것은 그 이상입니다. 우리는 또한 교실 밖에서 발생하는 풍부한 경험적 학습 기회를 통해 당신을 참여시키고 힘을 실어주는 것을 믿습니다. 고 충격적인 학습이라고합니다. 소매를 롤업하고, 얻은 지식을 적용하고, 실제로 도전을 해결하고 솔루션을 개발할 수있는 기회를 얻을 수 있습니다..
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많은 학교가 이제 커리큘럼 1 학년 세미나 또는 소규모 그룹의 학생들을 정기적으로 교직원과 함께 제공하는 다른 프로그램에 구축합니다. 최고 품질의 1 학년 경험은 비판적 탐구, 빈번한 글쓰기, 정보 활용 능력, 공동 학습 및 학생들의 지적 및 실용적 역량을 개발하는 기타 기술에 중점을 둡니다. 1 학년 세미나는 또한 장학금과 교직원의 연구에 대한 최첨단 질문을하는 학생들을 참여시킬 수 있습니다.
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“핵심”커리큘럼의 오래된 아이디어는 고급 통합 연구 및/또는 학습 커뮤니티에 대한 필요한 참여를 포함하는 일련의 필요한 일반 코스 또는 수직으로 조직 된 일반 교육 프로그램과 같은 다양한 현대 형태로 발전했습니다. (아래 참조)이 프로그램은 종종 광범위한 주제 (예 : 기술 및 사회, 글로벌 상호 의존성)를 학생들을위한 다양한 커리큘럼 및 공동 과외 옵션과 결합합니다.
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학습 커뮤니티의 핵심 목표는 과정에서 학습의 통합을 장려하고 학생들에게 교실을 넘어서 중요한“큰 질문”을 참여시키는 것입니다. 학생들은 그룹으로 두 개 이상의 연결된 과정을 수강하고 서로와 교수와 긴밀히 협력합니다. 많은 학습 커뮤니티는 다양한 분야의 렌즈를 통해 일반적인 주제 및/또는 일반적인 독서를 탐구합니다. 일부는 의도적으로“교양”과“전문 과정”을 연결합니다. 다른 사람들은 서비스 학습을 특징으로합니다.
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이 과정은 모든 수준의 교육 및 최종 연도 프로젝트를 포함한 커리큘럼 전반에 걸쳐 글쓰기를 강조합니다. 학생들은 다른 분야의 다른 청중을 위해 다양한 형태의 글을 제작하고 수정하도록 권장됩니다. 이 반복적 인 관행의“커리큘럼 전반”의 효과는 정량적 추론, 구두 의사 소통, 정보 활용 능력 및 일부 캠퍼스에서 윤리적 조사와 같은 분야에서 병행 한 노력으로 이어졌습니다..
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Collaborative Learning은 두 가지 주요 목표를 결합합니다. 다른 회사의 회사에서 일하고 문제를 해결하는 법, 특히 다른 배경과 삶의 경험을 가진 사람들의 통찰력을 심각하게 듣음으로써 자신의 이해를 연마합니다. 접근 방식은 코스 내 연구 그룹에서 팀 기반 과제 및 작문, 협력 프로젝트 및 연구에 이르기까지 다양합니다.
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많은 스피드 바카라은 이제 모든 분야의 학생들에게 연구 경험을 제공합니다. 그러나 학부 연구는 과학 분야에서 가장 두드러지게 사용되었습니다. National Science Foundation과 Research Community의 강력한 지원으로 과학자들은 주요 개념과 질문을 학생들의 체계적인 조사 및 연구에 대한 초기 및 적극적인 참여와 연결하기 위해 과정을 재구성하고 있습니다. 목표는 학생들에게 적극적으로 논쟁의 여지가있는 질문, 경험적 관찰, 최첨단 기술 및 중요한 질문에 대답하기 위해 일하는 흥분의 감각을 참여시키는 것입니다..
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많은 스피드 바카라과 스피드 바카라교는 이제 학생들이 문화, 삶의 경험 및 세계관을 탐색하는 데 도움이되는 과정과 프로그램을 강조합니다. 미국의 다양성, 세계 문화 또는 둘 다를 다룰 수있는이 연구는 종종 인종, 민족 및 성 불평등과 같은“어려운 차이”또는 인권, 자유 및 권력을위한 전 세계의 지속적인 투쟁을 탐구합니다. 종종, 문화 간 연구는 지역 사회의 경험 학습 및/또는 해외 유학에 의해 확대됩니다.
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eportfolios는 AAC & U의 고 충격적인 교육 관행 목록에 최근 추가되었으며 고등 교육은 교육 및 학습, 프로그램 평가 및 경력 개발을위한 다양한 방법을 개발했습니다. eportfolios를 통해 학생들은 시간이 지남에 따라 일을 전자적으로 수집하고 개인 및 학업 성장을 반영한 다음 교수, 고문 및 잠재적 고용주와 같은 다른 사람들과 선택한 항목을 공유 할 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 컬렉션은 eportfolio 프로세스의 핵심 요소이기 때문에 다른 고 충격적인 관행과 협력하여 eportfolios를 사용하는 것은 학생들이 다양한 교육 경험 사이에 연결할 수있는 기회를 제공합니다..
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이 프로그램에서 커뮤니티 파트너와의 현장 기반“체험 학습”은 교육 전략이며 종종 과정의 필수 부분입니다. 아이디어는 학생들이 커리큘럼에서 공부하고있는 문제와 지역 사회의 문제를 분석하고 해결하기위한 지속적인 노력으로 직접적인 경험을 제공하는 것입니다. 이 프로그램의 핵심 요소는 학생들이 실제 환경에서 배우고있는 것을 적용하고 서비스 경험에 대한 교실 환경에 반영 할 수있는 기회입니다. 이 프로그램은 커뮤니티에 무언가를 돌려주는 것이 중요한 스피드 바카라 결과이며, 커뮤니티 파트너와 함께 일하는 것이 시민권, 직장 및 삶을위한 좋은 준비라는 아이디어를 모델링합니다.
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인턴쉽은 점점 더 일반적인 경험 학습 형태입니다. 아이디어는 학생들에게 직장 환경에서 직접적인 경험 (일반적으로 경력 관심사와 관련하여 직접적인 경험을 제공하고 현장 전문가의 감독 및 코칭의 이점을 제공하는 것입니다. 코스 학점을 위해 인턴쉽을 받으면 학생들은 교직원이 승인 한 프로젝트 또는 논문을 완성합니다.
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그들이“선임 캡 스톤”이거나 다른 이름이든,이 절정의 경험은 대학생이 끝나는 학생들이 자신이 배운 것을 통합하고 적용하는 일종의 프로젝트를 만들어야합니다. 이 프로젝트는 연구 논문, 공연, "최고의 작품"포트폴리오 또는 예술 작품 전시 일 수 있습니다. 캡 스톤은 부서 프로그램과 일반 교육에서도 점점 더 많이 제공됩니다.
출처 : 품질 보장 및 충격적인 관행 확보George D. Kuh와 Ken O'Donnell의 Sally Reed의 사례 연구. (Washington, DC : AAC & U, 2013). LEAP의 정보 및 더 많은 자원 및 연구는 참조https : //www.aacu.org/leap.