저는 학생들이 새로운 개념을 배우고 비판적 사고 기술을 개발하는 것을 좋아하기 때문에 Cafe가 제공하는 모든 프로그래밍에 확실히 감사했습니다. 나는 많은 워크샵, 몇 가지 독서 그룹에 참여했으며 2020-21 년에 첫 바카라 게임 학습 커뮤니티 (FLC)의 촉진자 역할을했습니다..
전염병으로 인해 2020-21 학년도는 상당히 도전이었습니다. 그것은 우리 모두가 학생들을 참여시키고 동기를 부여하는 방법을 다시 생각하게했습니다. 따라서 바카라 게임 학습 커뮤니티 (FLC)가 시작한 핵심적인 질문이었습니다.“우리는 어떻게 학생 참여와 동기를 향상시킬 수 있으며, 어떻게 우리를 도울 수있는 기술을 사용할 수 있습니까?” 우리 그룹은 몇 주에 한 번씩이 주제에 대한 다양한 독서에 대해 논의했으며, 학년 말까지 그룹의 각 구성원은 우리가 배운 것에 따라 수업을 개선 할 수있는 몇 가지 방법을 제시했습니다. 제 경우에는 전문 윤리 학생들이 윤리 연구의 가치를 볼 수 있도록 비디오 (약국, 공학 및 심리학 바카라 게임의 도움으로)를 만들었습니다. 또한 수업에서 온라인 토론 보드를 사용하는 것을 주저했지만 학생들과 잘 어울리는 토론 보드 과제를 만들었습니다.
FLC의 촉진자 역할은 매우 보람이있었습니다. 나는 동료 바카라 게임진과의 교육학에 대해 이야기하는 것을 즐겼으며, 토론위원회 과제에서 수행 한 작업은 대규모 국가 철학 회의에서 회의 프레젠테이션으로 바뀌 었습니다. 더욱 중요한 것은, 우리가 함께 보낸 시간은 나를 더 나은 선생님으로 만들었고, 나는 다른 방법으로 발전하지 않은 우정을 발전시키는 데 도움이되었습니다. 나는 그 관계가 앞으로 몇 년 동안 나의 가르침을 계속 향상시키는 데 도움이 될 것임을 알고 있습니다.